NUMÉRO SPÉCIAL : Former les ingénieurs et les scientifiques pour les transitions : pédagogies, compétences et applications industrielles du DD&RS
Les transitions écologique, énergétique, numérique et sociétale transforment profondément les métiers de l'ingénierie et des sciences. Les entreprises doivent désormais intégrer des exigences croissantes en matière de décarbonation, d'économie circulaire, de sobriété énergétique, d'éco-conception, de responsabilité sociétale et d'analyse du cycle de vie.
Face à ces évolutions, les Universités et écoles d'ingénieurs ont la responsabilité de former des diplômés capables non seulement de comprendre ces enjeux, mais également de les mettre en œuvre dans des contextes industriels complexes.
Ce numéro spécial vise à explorer les dispositifs pédagogiques, techniques, les innovations curriculaires et les collaborations académie-industrie permettant de développer les compétences nécessaires à l'intégration du DD&RS dans les activités industrielles et les systèmes technologiques. Les entreprises pourront également proposer leur point de vue et applications concrètes.
Axe 1 – Évolution des compétences pour l'industrie durable
- Référentiels de compétences DD&RS pour les ingénieurs.
- Nouvelles compétences attendues par les entreprises.
- Intégration des enjeux de transition dans les blocs de compétences.
- Certifications et accréditations.
Axe 2 – Enseigner le DD&RS dans les disciplines scientifiques et techniques
- Électronique responsable.
- Numérique durable.
- Énergie et décarbonation.
- Génie industriel durable.
- Automatique et optimisation énergétique.
- Génie électrique et efficacité énergétique.
- Intelligence artificielle frugale.
Axe 3 – Pédagogies par projets et cas industriels
- Projets avec entreprises.
- Challenges étudiants.
- Hackathons orientés transition.
- Projets interdisciplinaires.
- Formation par problèmes complexes.
Axe 4 – Applications industrielles du DD&RS comme support pédagogique
Contributions présentant des études de cas réelles dans :
- Industrie du futur responsable.
- Éco-conception de produits et systèmes.
- Analyse du cycle de vie.
- Décarbonation des procédés.
- Réemploi et économie circulaire.
- Maintenance durable.
- Smart Grids.
- Mobilité durable.
- Gestion énergétique des bâtiments industriels.
- Jumeaux numériques au service de la sobriété.
Axe 5 – Laboratoires pédagogiques et plateformes expérimentales
- Plateformes technologiques.
- Living labs.
- Campus démonstrateurs.
- Usines-écoles.
- Micro-réseaux électriques pédagogiques.
- Fablabs orientés économie circulaire.
Axe 6 – Partenariats universités–écoles–entreprises
- Co-construction des enseignements.
- Interventions d'industriels.
- Chaires industrielles.
- Alternance et stages.
- Évaluation de l'impact des dispositifs.
Contributions particulièrement recherchées
Le comité éditorial encouragera les articles présentant :
- des résultats mesurés sur les apprentissages ;
- des retours d'expérience transférables ;
- des collaborations académie-industrie ;
- des approches interdisciplinaires ;
- des dispositifs associant formation, recherche et innovation industrielle.
